高考加分已经妨害教育公平

2013-11-02 19:28 点击次数：次

归侨子女等基于考生出身身份的高考加分已成“子承父荫”的恩荫福利

如果说获得高考加分的几种途径中，学科优才加分能靠天赋和专注兴趣所得，艺体类加分能靠苦练与路径取巧所致，剩下很多基于考生身份的加分项目实质上就是“子承父荫”的恩荫福利。今年引发公众关注的、被称为“给肥猪贴膘”的《2013年北京市普通高等学校招生照顾对象名单》中，深圳新闻资讯，基于考生身份而非特长的加分项目里有退役士兵、烈士子女、残疾警察子女、归侨/华侨子女、相关军人子女等。退役士兵可能因未能接受全日制的高中教育需要宽松、英烈家庭子女可能因家庭不能提供正常支撑而需要优待，这些都可以理解成是有助于教育起点公平的加分项目。但归侨子女在接受教育的机会和家庭能提供的支持上并不比任何普通高考考生差，而“相关军人子女 ”按《2012年北京市军人子女教育优待实施细则》，除因公牺牲或残疾军人的子女和各种远戍边疆军人的子女以外，是平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女。也就是说，高考加分成了古中国传统中对立功军人后代的恩荫赏赐，而非现代社会对教育公平的激励和补偿。 [详细]

高考加分的操作和制度制定本就缺乏透明

高考加分不仅加分门类不尽合理，制定这些加分政策的过程本就有欠妥当。按教育学者熊丙奇撰文所述，各地高考加分项目的出台模式基本是：某政府部门提出把某些人群、某些项目纳入升学加分的设想，与教育部门一“合计”，再得到某位分管领导的同意，就进入加分目录。如果某地领导认为某项加分很重要，即使争议很大也会批示“保留”。过去五六年中，每到高考前的四五月，公众都会关注高考加分的问题，然后政府一再表态要对高考加分项进行瘦身，结局总是不了了之。例如2013年3月21日新华网报道，从2013年起，北京市创新大赛获得一等奖的学生将不再享受高考加分、保送政策，2013年的科技创新大赛是教育部规定高考加分“瘦身”后迎来的“首战”。但《2013年北京市普通高等学校招生照顾对象名单》中，仍然有“北京市青少年科技创新大赛一等奖获得者”一项。官方朝三暮四，怎能让公众期待公平？ [详细]

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